Ежегодный КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» проводится с целью выявления талантливых педагогов, их поддержки и поощрения, повышения социального статуса педагогов и престижа учительского труда, распространения инновационного педагогического опыта лучших учителей нашего региона. В 2023-2024 учебном году участие в этом престижном конкурсе принимает педагог нашей школы, учитель начальных классов, Семёнова Татьяна Александровна. Бесспорно, это талантливый педагог, мудрый учитель и смелый новатор! И поэтому выход Татьяны Александровны в финал КОНКУРСА вполне закономерен! Поздравляем! Верим, что целеустремленность и поддержка учеников и коллег помогут Татьяне Александровне достойно пройти финальные испытания!!

• причин читать детям книги:

1. Благодаря чтению расширяется словарный запас

Знаете ли вы, что в детской литературе на 50% больше редких слов, чем в разговорах взрослых? Если обычная беседа помогает детям освоить основной набор слов и выражений, то редкие слова они могут узнать только при чтении. В письме используется больше слов, чем в устной речи, поэтому дети, которым часто читают, начинают использовать всё новые слова в общении с другими. Их речь постепенно становится насыщенной, грамотной и богатой. С такими навыками проще облекать мысли в слова и выстраивать отношения. В этом огромная польза чтения для детей.

2. Чтение успокаивает и дарит чувство комфорта

Во время совместного чтения устанавливается прочная связь между родителем и ребёнком. Любовь к книгам становится ещё одним объединяющим фактором.

3. Учит различать реальность и вымысел

При чтении важно обращать внимание ребёнка на сходства и различия реальности с книгой. Например: «Медвежонок Тедди — медведь, но у него, как и у тебя, есть папа и мама». Можно задавать наводящие вопросы: «Какие ещё мы читали книги о семье?» Или: «Папа-медведь съел на завтрак бочонок мёда, а что мы едим на завтрак?»

4. Показывает новые идеи

Чтение знакомит детей с различными сюжетами и идеями. Из книг они узнают, как можно вести себя в разных ситуациях и примеряют на себя модели поведения героев. После прочтения книги, попросите ребёнка пересказать, что он запомнил. Или задайте несколько вопросов. Так вы убедитесь, что сын или дочь правильно понимают новый сюжет или тему.

5. Помогает осваивать новые навыки

Обращение с книгами. Дети учатся держать книгу и переворачивать страницы слева направо.

Подражание поведению читателя. Малыш делает вид, что читает — повторяет слова и звуки родителя.

Понимание сюжета истории по картинкам. Например, любимая книга ребенка в полтора года — «Где же мой утёнок?». Хотя там практически нет слов, малыш с восторгом переворачивает страницы в поисках пропавшего утёнка.

Об оставшихся 5 причинах чтения книг детям мы поговорим в следующей статье. Ну а сегодня к ребятам из 1 А класса пришла Бабакишиева Ирина Геннадьевна, мама Бабакишиевой Софьи. Она принесла сказы Павла Петровича Бажова - самого знаменитого уральского писателя, автора известной книги сказов «Малахитовая шкатулка», повестей «Зеленая кобылка», «Дальнее — близкое», а также очерков о жизни людей Урала. П.П. Бажов, будучи собирателем и талантливым интерпретатором уральского фольклора, в своих сказах и легендах, очень удачно сочетал реалистические элементы с фантастическими. Его произведения, проникнутые волшебством, написанные в стиле русских сказок, одновременно содержат накопленную веками народную мудрость. Они учат доброте, человечности, милосердию.

Ученики познакомились со сказом «Серебряное копытце». Ребята очень внимательно слушали чтение мамы Софьи, а потом они обсудили услышанное.

Главная героиня "Серебряного копытца" - сиротка Даренка, девочка с добрым, отзывчивым сердцем. Она приютила котенка, а ее, в свою очередь, взял к себе в дом старый охотник. Он не только ухаживал за девочкой, кормил ее, но и занимался с ней, рассказывал ей сказки. И однажды, герой одной из этих сказок, козлик с серебряным копытцем появился перед Даренкой. Когда козлик бил копытцем по земле, появлялись драгоценные камни. Охотник собрал камни в шапку и теперь у них с Даренкой будет безбедная жизнь.  

1 А класс передал эстафету чтения 1 Б классу, будем с нетерпением ждать следующую интересную маму.

Хорошая книга в руках родителей и их ребенка – знак того, что в этой семье будет царить добрая атмосфера.

15 и 16 февраля в библиотеке №12 состоялась восьмая городская научно-практическая конференция «Краеведческо-туристические ресурсы Свердловской области: проблемы и перспективы развития». На данном мероприятии могли выступить как ученики, так и учителя.

 15 февраля свои проекты представляли ученики. Строгое жюри, в которое вошли представители городской администрации, центра туризма и городского архива внимательно слушали конкурсантов, задавали вопросы и принимали ответственное решение о присуждении мест. Результаты оказались следующими: ученица 4 Г  Чернядьева Алиса представила проект «Как создать чай из уральских трав?» и заняла с ним 3 место в номинации «Гастрономический туризм». Две ученицы 3 Г класса Данилова Дарья и Власова Валерия представили общий проект «Как экскурсии по родному краю расширяют кругозор учащихся?»  и заняли 2 место в номинации «Образовательный туризм: взгляд изнутри». Ученик 3 Г класса Невьянцев Савелий защитил проект «Как выбрать профессию по душе в родном городе?» и занял с ним 1 место в номинации «Профориентационный туризм».

16 февраля защищали свои проекты уже учителя. Педагог нашей школы Семенова Татьяна Александровна представила строгому жюри проект «Как использовать краеведческо-туристические ресурсы Свердловской области в патриотическом воспитании школьников?». Она поделилась секретами своей работы по организации экскурсионной работы для учащихся и её результатами.  Жюри присудило Татьяне Александровне 1 место в номинации «Патриотическое воспитание учащихся в детско-юношеском туризме и краеведении».

Участники конференции получили в подарок сувениры с символикой города, а победители ещё и уникальную книгу «100 памятных мест Каменска-Уральского».

Поздравляем всех участников и желаем дальнейших побед!